創立15周年記念長期集中コース特別キャンペーン
Est. 2012
創立15周年記念長期集中コース特別キャンペーン
エンフォレックスのスペイン語コースは、ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）に沿った体系的なアカデミックプログラムです。 各レベルは、文法、語彙、実践的なコミュニケーションスキルを組み合わせ、有意義な言語使用を通して真のコミュニケーション能力を養うようデザインされている。
このアカデミックなアプローチにより、学生は上達を確認し、自信をつけ、長期学習、専門能力開発、公的資格の取得など、語学の目標を効率的に達成することができます。
A1
7週間 – 115時間
このレベルでは、日常的によく使われる表現や、目の前のニーズを満たすための簡単なフレーズを理解し、使用することができます。 自己紹介や他者紹介ができ、居住地や持ち物、知り合いなどの基本的な個人情報を尋ねたり提供したりすることができる。
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
服装、色、季節、天候や気候、家族、外見や性格、時間の区分、食べ物、職業、日々の活動などなど。
現在形、現在完了形、tener que + 不定詞。
A2
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
感情、一般的な病気、外見や性格を表す形容詞、家の種類と部位、形、スタイル、素材、食べ物、重さと量、レシピ、体の部位、スポーツ、時間の前置詞、動詞のparecerとparecerse。
現在完了と単純過去指示法、ir a + 不定詞、estar + 動名詞、肯定命令法、条件法の基本形（me gustaría, podría）。
B1
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
仕事や職業生活、歴史的な出来事、個人的な経験、広告、テクノロジー、科学、映画や文学のジャンル、dejar、pedir、preguntarなどの動詞。
不完了体、基本的な動詞の周辺句、estar +属詞の過去形、すべての命令形、単純未来。
職場、学校、レジャーなどで日常的に遭遇する身近な事柄について、明確な標準的インプットの要点を理解することができる。 言葉が話されている地域を旅行している間に起こりそうなほとんどの状況に対処し、個人的な関心事について簡単なつながりのある文章を作成し、経験、出来事、希望、野心を説明し、意見や計画を簡潔に説明し正当化することができる。
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
変化動詞と代名動詞、社会活動、感情、旅行と観光、習慣、心理学、科学、仕事に関する話題、詐欺、紛争、苦情。
現在接続法、条件法、超完了体指示法、すべての過去形、未来完了。
B2
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
変化動詞（hacerse、volverse、convertirse）、メディアと情報伝達、前置詞を伴う動詞、法律と官僚的表現、教育、観光、伝統、恐怖、感情、都市文化。
受動態、非人称se、不完了体接続法、完了体接続法、完了体不定詞。
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
身体、動きと姿勢、動詞poner、ponerse、quedar、quedarse、接頭辞を伴う形容詞、葛藤、環境、自然現象、歴史、仕事、教育、人生の出来事。
ジェラント、未来完了、条件付き完了、仮定法。
C1
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
オーラ・プラスは、学生を学習プロセスの中心に置き、有意義な言語使用を優先し、スペインとスペイン語圏の世界について、現代的で固定観念にとらわれない見方を提供します。
コース編成
ご注意：Aula C1のテキストはモジュール式になっており、直線的な進行ではありません。 単元は独立しており、どの順番でも学習できるため、学習プロセスの柔軟性が高い。
映画、文学、ヒスパニック音楽はコース全体を通して統合されている。 DELE C1試験対策レベル。
生徒は、以下のような高度な文法構造を学ぶ： irとvenir＋属詞、独立属詞、条件法、接続法を使ったさまざまな文脈での用法（促音que、接続節、a medida queとconformeを使った時制節、como, siempre que, a menos queを使った条件節など）。 また、想像上の比較（como si）、el hecho de que...のような構文、動詞から派生した形容詞（-ble, -dero/-a, -izo/-a）、所有代名詞を使った表現（lo mío, ir a lo suyo）、因果節、複雑な比較（cuanto más/menos....más/menos...）、歴史的現在、encontrarse / verse + 分詞のような周辺句、関係詞節、hastaの用法、lo mismo... que / como...のような構造、venir a + 不定詞の周辺句、-menteで終わる副詞、実体化された不定詞。
スペイン語の書き言葉と話し言葉の一貫性、結束力、正確さを養いながら、様々なタイプの文章に慣れ親しみ、それを作成します。
C2
ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）による：学習、教授、評価 ストラスブール：欧州評議会、2001年。
このレベルの通常のグループコースは開講していませんが、DELE C2資格取得のための準備コースは開講しています。 C2コースまたはDELE C2試験対策にご興味のある方は、下記までご連絡ください、 ご連絡ください。ご連絡いただければ、可能なオプションについてアドバイスさせていただきます。
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